WITH MORE NEIGHBORS economically at risk THAN FINANCIALLY SECURE, Bluffton Self Help is leading a coordinated response to how human services are being offered in our community.
WHAT WE BELIEVE
We envision communities where everyone has equal access to essential tools and resources to support their journey towards personal success.
WHAT WE DID
Bluffton Self Help completed an extensive community needs assessment in 2020-2021, in partnership with the Riley Center for Livable Communities.
WHAT WE LEARNED
The Lowcountry is a community in crisis. The interconnected issues of education, housing and transportation contribute to poverty in our community and our neighbors are suffering.
Our neighbors are suffering and Bluffton Self Help is responding. We are leading a coordinated response to how human services are being offered in our community, including an additional $1 million investment this fiscal year.
Click below to see the research and join us in our continued mission to bring our neighbors from surviving to thriving.
Nos basamos en los datos, no en ellos.
Hemos investigado (y seguiremos haciéndolo) y somos proactivos en nuestra planificación y ejecución de programas, pero lo suficientemente ágiles para apoyar a los que están en crisis inmediata.
En 2020, para entender mejor las necesidades de nuestra comunidad, Bluffton Self Help se embarcó en un proyecto de investigación de la comunidad en asociación con el Centro Riley. A medida que nuestra comunidad siga cambiando y creciendo, seguiremos respondiendo a las necesidades de manera significativa, basándonos en la capacidad, las tendencias, la disponibilidad de recursos y, lo que es más importante, en las necesidades únicas de nuestros vecinos.
Impacto económico para los vecinos que obtienen el GED
El 29% de las personas en Carolina del Sur con menos de un diploma de HS / GED vivían por debajo del 100% de la tasa de pobreza
El 15% de las personas en Carolina del Sur con diploma de HS / GED vivían por debajo del 100% de la tasa de pobreza
El beneficio económico para la comunidad, según un estudio nacional, es que los beneficiarios del GED ganan 3.500 dólares más al año (en dólares de 2003). También hacen aportaciones no económicas, como una mayor participación social, mejor salud y más actividades de alfabetización familiar, en comparación con los que abandonan la escuela secundaria.
Graduados del GED:
- Es probable que ganen 165 dólares más a la semana que los adultos sin estudios secundarios.
- Tienen 5.040 dólares más de ingresos personales anuales que los adultos con menos de estudios secundarios
- Tienen más probabilidades de tener un trabajo remunerado en los últimos tres años que los adultos con menos de estudios secundarios.
Impacto económico para los vecinos que aprenden inglés
"No saber leer es como estar ciego". Así es como uno de nuestros estudiantes describió su mundo personal de vergüenza y oscuridad antes de matricularse en las clases de inglés.
Por desgracia, no es el único.
- El mayor porcentaje de personas que hablan inglés menos que "muy bien" se observa en el condado de Jasper (el 60% del total habla un idioma distinto del inglés).
- En el condado de Beaufort, el porcentaje que vive por debajo del nivel de pobreza es el doble para los hogares de habla hispana en comparación con los de habla inglesa
Según la Encuesta Nacional de Alfabetización de Adultos, 44 millones (23%) de adultos en Estados Unidos son analfabetos funcionales, es decir, carecen de conocimientos básicos más allá de un nivel de cuarto grado. Sólo en el condado de Beaufort, el 11% (10.745) de los residentes adultos responden a este perfil, según la información del Centro Nacional de Estadísticas Educativas del Departamento de Educación de los Estados Unidos. En el vecino condado de Jasper, esa cifra se acerca al 27%.
Las personas con bajo nivel de alfabetización luchan por encontrar un empleo; se conforman con trabajos mal pagados; luchan por aumentar su poder adquisitivo y mantener a sus familias. Infrautilizan el sistema sanitario por miedo, o lo sobreutilizan porque son incapaces de seguir las instrucciones escritas en las recetas o los documentos de alta.
Quizá lo más desgarrador sea el efecto a largo plazo que su bajo nivel de alfabetización tiene en sus hijos: niños que nunca escuchan un cuento a la hora de dormir o reciben ayuda con los deberes porque sus padres no saben leer. La baja alfabetización se convierte en algo intergeneracional: el indicador más fuerte del éxito escolar de un niño es el nivel de educación de su madre.
El problema de la baja alfabetización va más allá de las familias individuales y nos afecta a todos.
- La baja alfabetización cuesta a las empresas y a los contribuyentes estadounidenses más de 225.000 millones de dólares al año, a través de la pérdida de salarios, el desempleo, la asistencia social y otras ayudas públicas.
- El bajo nivel de alfabetización añade 230.000 millones de dólares al coste anual de la asistencia sanitaria en Estados Unidos. Los estudios internacionales han descubierto que el mayor indicador de la salud de la familia y la comunidad es el nivel educativo de la madre.